¡A JUGAR!

El juego es una actividad muy importante. A través de él, se desarrollan capacidades físicas y mentales de los niños. También desarrollan sus habilidades sociales y su autoestima. Es una herramienta básica de aprendizaje infantil. A partir de los 3 años, el juego comienza a ser simbólico, los cual indica un avance cognitivo importante en el niño. ¿Cuáles son los beneficios del juego en el niño? - Le permite conocer su mundo y a otras personas. - Es un medio primordial en el aprendizaje ya que el niño aprende de manera libre y espontánea. - Le facilita descubrir su cuerpo. - Aprende a relacionarse con los demás. - Desarrolla un vocabulario y un pensamiento creativo. - Le brinda la posibilidad de solucionar problemas. - Le aporta habilidades para aliviar tensiones y ansiedades. - Favorece su desarrollo del lenguaje. - Desarrolla sus instintos naturales. - El juego canaliza sus emociones, pues los niños aprenden a manifestar sus sentimientos a través de este. - Facilita el desarrollo del lenguaje y las relaciones afectivas tanto con los objetos como con las personas. - Permite que el niño se ponga en el papel de otro. - Facilita la interacción social. - A través del juego se adquieren valores. - Permite que el niño asimile el concepto de ganar o perder y logra que conozca vivencias positivas y negativas. Cómo es el juego en el niño? - Simbólico, porque representa la realidad. - Significativo, porque relaciona experiencias. - Activo, porque el niño ejecuta acciones. - Placentero - Voluntario, porque está motivado por su curiosidad.

adornos de Navidad

 

 

 

 

Hoy han aprendido a hacer cadenetas con tiras de papel para decorar la clase y como veis en la "peli" no se les dá nada mal....

El arbol de Navidad

Con los trabajos que han traido de casa he hecho un adorno en el pasillo con forma de arbol de Navidad.

Muchas gracias por colaborar, os lo habeis "currado".Estan todos preciosos, que imaginacion teneis!
cuanta creatividad!

Nubes

Hace unos días les leí una poesía sobre nubes que se asemejaban a animales o cosas y como ese día las nubes eran muy blancas, salimos a dar un paseito por el patio del cole para mirarlas, además de nubes vimos aviones,el sol y ...¡la luna! que les sorprendió mucho. Lo primero que vieron fue un corazón y un dragón echando fuego . Devuelta a la clase hicieron un dibujo, con el color blanco 8como las nubes) sobre un folio azul , cuando lleven los trabajos a casa al final del trimestre lo vereis terminado, aquí tenéis un adelanto.

¡¡¡¡PINTURAS!!!!

Para practicar el trazo horizontal hemos pintado las rayas de la cola de una ardilla, vimos fotos de ardillas en un libro de la "seño" Rocío y con pintura marrón y pincel disfrutaron todos, ya veis lo formalitos que están y aunque alguno que otro se llevó una mancha de pintura a casa, la experiencia mereció la pena.

Creatividad

Y como ya saben muchas cosas de cómo es su cuerpo, ahora pueden inventar un cuerpo distinto al suyo, nada menos que un monstruo que de mucho, mucho miedo y con un nombre…de monstruo.Pinchad en la imagen para ampliarla.

La clase de David, todo un lujo.

La semana pasada David Linares (médico y padre de un alumno de 2ºB) pasó unas horas con nosotros explicando a los niños y niñas cómo es nuestro cuerpo por dentro con ayuda de un dibujo y del esqueleto, ellos estuvieron muy atentos y le hicieron algunas preguntas que David con mucha paciencia les contestó. Después, ya en la clase hicieron un dibujo y aquí tenéis la prueba de lo bien que aprovecharon la explicación. Gracias David.

 

LA IMPORTANCIA DE LLAMARSE...

"Nunca escribo mi nombre en los libros que compro hasta después de haberlos leído, porque sólo entonces puedo llamarlos míos." Carlo Dossi (1849-1910) Escritor italiano.



Mis alumnos y alumnas decidieron en las primeras semanas de curso llamarse "Las estrellas de mar",me parece un nombre muy bonito.


 La importancia de la identificación con un nombre no sólo pasa por el aspecto formal y nominal, sino que tiene un componente social porque el niño o adolescente se relaciona, vive en un espacio, se desarrolla y tiene características propias y únicas.

En el colegio cada niño y niña forma parte de un grupo-clase con sus particularidades, ritmos, características, gustos, intereses. El sentimiento de pertenencia se va afianzando y en este entramado, el lugar del nombre, adquiere gran relevancia. El nombre de cada grupo, es lo que le da identidad.

"Cómo ser una mamá cruasán"

Hace unos días escuché en la radio una entrevista a Pamela Druckerman,autora del libro "Cómo ser una mamá cruasán" (como conseguir de forma relajada que tu hijo sea un dormilón y un pequeño gastrónomo desde sus primeros meses)me pareció muy interesante.Os pongo el enlace a un articulo sobre este libro ya que es un tema que a todas las familias interesa. "Cómo ser una mamá cruasán"

Algo personal...

En este curso 2012-2013 decidí cambiar de puesto de trabajo, pasar de ser tutora a profesora de Refuerzo Educativo, por diversas circunstancias actualmente soy tutora de un grupo de 4 años, 2º A.

Aunque no era mi elección primera no quiere decir que no me encuentre a gusto  en este puesto de trabajo, al contrario, estoy muy contenta y el lunes voy a plantear a las familias de mis alumnos/as si quieren que publique fotos de sus hijos e hijas en mi blog, si no quieren me limitaré a poner las actividades que realizo con ellos.

Lo peor, y mas injusto, de esta situación es que los niño y niñas de Educación Infantil se han quedado sin profesora de Refuerzo Educativo (Apoyo).Precisamente los que mas atención individual necesitan...con una ratio media de 25 alumnos/as una tutora difícilmente puede dar esa atención individualizada que necesita el alumnado, que por un motivo u otro, tienen un aprendizaje mas lento que el resto del grupo. No somos supermaestras aunque lo intentemos a diario.

 

Esto no es una despedida

Han ido pasando los días desde que terminó el curso y no me quiero despedir, después de tres cursos... cuesta.
Espero que os haya gustado el disco con las fotos y sobre todo que les haya gustado a ellos/as.
Quiero deciros que contéis conmigo para cualquier cosa que necesiten "mis niños y mis niñas".
Para mi el balance de estos años juntos es muy positivo, aunque los comentarios en el blog no son muchos, se que mas de una familia lo ha seguido y me ha hecho comentarios en el cole. Pero desde luego los comentarios que se hacen en el blog ayudan a seguir creando entradas y os agradezco a las que habéis estado ahí en cada publicación vuestro interés, pues todo lo que he ido publicando era para las familias y para los alumnos.
El circuito de spa fue una pasada. GRACIAS!!!!
Besos .
Magda.La seño del arcoiris.

Jabón casero

Juana e isabel nos hicieron jabón casero para que los niños/as vieran como puede reciclarse algo "inservible"como es el aceite usado (producto contaminante) para hacer otro producto utilizable : jabón (producto no contaminante).
Han podido ver en que consiste reciclar ya que les hablamos ,les hablamos y les hablamos de reciclar papel, vidrio, plástico,aceite...pero no lo ven y de esta manera observando el proceso comprenden mejor en que consiste reciclar y le dan sentido al "separar para reciclar".
Desde aqui le agradezco a las dos,Juana e Isabel su ayuda y cuando el jabón este listo para usar,llevaran un trozo a casa.

Elefantes y jirafas

¿Como andan los elefantes? ¿hasta donde llega una jifara???

GRANJA ESCUELA 2012

Un lugar donde aprender y disfrutar...

Desayuno sano

Un año más por estas fechas hemos desayunado todos juntos en el colegio, todo estaba muy rico, no hay nada más que ver sus caras para comprobar lo que disfrutaron. Esta actividad no seria posible sin la ayuda de las madres que pudieron venir a preparar el zumo y las tostadas.A ver si otro año se animan a venir también los padres...

Nuestra colección

Hace unos dias que estamos coleccionando (en un plan un poco cutre pero que los tiene ilusionadisimos) los muñequitos que vienen en las etiquetas de los envases de Actimel,lo hago porque el coleccionismo impulsa a los niños a desarrollar una serie de habilidades que les beneficiarán posteriormente tanto en el desarrollo de muchas de sus actividades como en su vida familiar.LEER MAS

Entre estas habilidades se encuentran:
- El orden: El coleccionismo incita al orden ya que es necesario tener un control sobre las piezas ya conseguidas, las que faltan , las repetidas y a mantener una clasificación.
- La responsabilidad: se fomenta el cuidado por sus objetos de colección.
- El respeto: El niño no sólo aprenderá sobre el cuidado de su colección, además podrá apreciar a partir de lo propio, lo importante que es respetar las cosas que son importantes para los demás.
- La organización: el niño debe saber en todo momento dónde se encuentran sus objetos de colección para así poder realizar los intercambios que desee.
- La constancia: Como la finalidad de esta actividad es acabar la colección, el niño deberá esforzarse para así poder conseguir las piezas que le faltan; por lo que necesitarà mostrar una clara actitud de constancia para poder alcanzar su objetivo en el plazo previsto.
- La memoria: el niño fomentará esta capacidad ya que el coleccionismo lo incitara a recordar todas las partes de su colección, de tal forma que sabrá lo que le falta para completarla, lo que puede cambiar o que ya esta repetido. Esta memorización le podrá ser útil en el futuro para otros temas como los estudios.

El Planetario

También esta semana ha estado instalado un planetario en el colegio y entrar en el fue una experiencia que ha despertado bastante la curiosidad de todos/as ellos/as a juzgar por la cantidad de preguntas que hicieron a la chica que nos fue explicando las imagenes que se veían.Sobre nosotros se proyectaban la sucesión del dia y la noche,las distintas constelaciones, los planetas que forman nuestro sistema solar...He buscado en internet unas fotos para que os hagais una idea de lo que vimos allí dentro...

Día de la Paz

Como cada año hemos trabajado de forma especial la Paz y la no Violencia , y digo de forma especial porque este tema lo tratamos casi a diario en las asambleas.En clase hicimos un trabajo con una paloma bastante original que dibujó Alberti y para llevar a casa hicieron una manualidad también con una paloma.

Concurso navideño

Como todos los años, la Mancomunidad organiza un concurso de dibujos navideños y esta Navidad Miguel Ángel ha conseguido un diploma con su dibujo.En la foto nos lo muestra orgulloso.