Un vocabulario muy particular

Muchas veces nos hacen gracia algunas palabras que los niños y niñas inventan cuando necesitan resolver cualquier situación y también esas frases que tanto nos sorprenden y nos hacen sonreír, en esta entrada podemos compartirlas y ampliar este vocabulario particular con vuestras aportaciones en los comentarios.

Empiezo yo:

Hoy cantando una canción que nombra a los dedos de la mano y hay que ir moviéndolos he dicho "ahora el anular que es este y es muy difícil sacarlo" al continuar la canción y nombrar el meñique me ha dicho una niña "seño¡ este es defacil !!"

En la merienda:
¿coeducacion?
Se me acerca un niño con una galleta en la mano y me dice "Seño, esta galleta no la quiero porque es de niña", miro la galleta y veo que tiene grabada la cara de Daisy (la novia del pato Donald).Por mas que le expliqué que las galletas no son ni de niños ni de niñas, no pude convencerlo para que se la comiera.

La merienda

El momento de la merienda a media mañana es un buen momento para impulsar las "buenas maneras" en la mesa, fomentar una buena convivencia y relación social en torno a la comida ,enseñarles a no desperdiciar la comida y también iniciarles en la recogida selectiva de residuos. Cada día son mas autónomos, sacando la comida de la talega, poniendo su servilleta, recogiendo sus cosas.Lo podéis ver en este vídeo. La calidad del vídeo no es muy buena ya que hago la grabación con la cámara de fotos , pero os puede dar una idea de como se desarrolla este momento del día. Desde aquí os animo a que pongáis en su talega una servilleta,a que la merienda sea variada y en la cantidad necesaria ya que se trata de tomar algo ligero a media mañana para reponer fuerzas.Evitad la monotonía,puede ser variada : lácteos, galletas o pan, fruta , algo de embutido o frutos secos.No son buenos los bollos y chucherías ya que estos alimentos suelen contener demasiadas grasas, azúcares y sal, y pocos nutrientes.