OTOÑO!!!!

Pintar con los  dedos y las  manos es una actividad que les gusta mucho a los niños/as, pintarse las manos, sentir la textura de la pintura, su temperatura, olor, descubrir colores nuevos… son experiencias que despiertan sus sentidos.

Además ayudan a  desarrollar la sensibilidad, la expresión artística  y se favorecen destrezas motoras aún no consolidadas, como la destreza manual y la coordinación ojo-mano.

En este trabajo utilizamos tanto la palma de la mano para hacer el tronco del árbol como los dedos para hacer libremente hojas de colores otoñales.

 

 

 

 

 

 

 

 

LOS CAMALEONES

Este curso el grupo se llama "Camaleones" ese nombre además de dar identidad al grupo les crea curiosidad por adquirir conocimientos acerca de los camaleones, que como ya sabéis es una especie protegida y aquí, en Mazagón, tenemos el lujo de poder verlos en los alrededores de nuestras casas. Cada grupo tiene un color y por lo tanto tenemos 4 camaleones, los componentes de cada grupo los podéis ver en las fotos. Lo primero que hemos aprendido es que los camaleones cambian de color mimetizándose con el entorno y que tienen unos ojos que dan vueltas y como no...una lengua muy larga para comer insectos.

Los granados del huerto

Hoy hemos ido al huerto para ver los granados ya que este año tienen muchas granadas y tenemos la oportunidad de verlas en el árbol, de tocarlas, probarlas…

Han escogido una de las más rojas y bien grande ¡¡¡ les ha gustado mucho!!!

Con estas actividades los niños y niñas descubren y disfrutan del medio físico–natural, sus elementos, interrelaciones y funciones. A la vez que valoran la importancia del consumo de alimentos frescos y saludables.   

 

Comienza un nuevo curso

Sobre la Inteligencia emocional

Todos hemos oído hablar en algún momento de la inteligencia emocional, pero ¿Qué es?


Las características de la llamada inteligencia emocional son: la capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de perseverar en el empeño a pesar de las posibles frustraciones, de controlar los impulsos, de diferir las gratificaciones, de regular nuestros propios estados de ánimo, de evitar que la angustia interfiera con nuestras facultades racionales y la capacidad de empatizar y confiar en los demás. El grado de dominio que alcance una persona sobre estas habilidades resulta decisivo para determinar el motivo por el cual ciertos individuos prosperan en la vida mientras que otros, con un nivel intelectual similar, acaban en un callejón sin salida.


Daniel Coleman con su libro "EMOTIONAL INTELLIGENCE"

(Por qué puede ser más importante que el coeficiente intelectual)
,presenta una teoría revolucionaria que ha hecho tambalear los conceptos clásicos de la psicología, que daban prioridad al intelecto.

Tanto en el colegio como en casa podemos hacer que la inteligencia emocional sea fomentada y fortalecida.
¿Como?
-Ayudarles a reflexionar sobre sus conductas  (buenas y malas).
 -Enseñarle a darle nombre y a reconocer los sentimientos y/o emociones. Esto se puede desarrollar mediante juegos, cuentos, tarjetas con dibujos, etc.
- Relacionar gestos con sentimientos- ejemplo- te ríes y le dices al niño que este sentimiento es de alegría y/o emoción, etc….
- Contarle cuentos en los que se pueden ver las diferentes emociones para que el niño las aprenda.
- Enseñarle al niño a cómo afrontar las emociones inadecuadas como la ira, el enojo, la rabia, etc…
explique a sus hijos lo que sí pueden hacer. Por ejemplo: correr en el jardín, dibujar figuras enfadadas, dar puñetazos a una almohada, arrugar un periódico, etc. Hacer esto no es malo, al contrario, expresar lo enojado que se siente es saludable, siempre que se exprese de manera aceptable.
 - Enseñar al niño a relajarse cuando esté nervioso o disgustado, anímelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire.
  -Enseñarle la empatía y que debe de aprender a ponerse en el lugar del otro.
-Felicitar al niño cada vez que enfrente de manera adecuada sus emociones ya que esto hará un click en su estado de aprendizaje y por lo tanto, este reforzador hará que el niño se sienta bien consigo y con ello vuelva a repetir la conducta que se haya reforzado.
Fuentes consultadas:
elpsicoasesor.com.

Tenemos mascotas

El lunes dimos un paseo por el patio y encontramos tres caracoles,los tenemos en una cajita y ¡ están entusiasmados!
Todos los días los observamos un ratito, ellos hasta les han encontrado parentesco,jeje, dicen que son el papá,la mamá y el hijo.
Después de la asamblea el encargado le limpia la caja y a la hora de la merienda les echamos unas miguitas de pan .
Hemos aprendido que no tienen huesos, que tienen 4 antenas, que se deslizan y no son tan lentos...si nos descuidamos un poco se escapan!

Visita al Jardín Botánico "Dunas del Odiel"

Bueno, ya era hora, perdonad la tardanza pero había extraviado estas fotos.

Os explico la visita al jardín: Nos reciben Glu-glu-guau –guau y nos cuentan un cuento, durante el cual se les pinta la cara, se hace una poción mágica para que al jardinero le gusten los bichitos del jardín, buscamos bichitos por el jardín…después merendamos y ¡sorpresa! Rocío encuentra un pequeño camaleón. Después de la merienda, mientras un grupo visita el jardín, el otro fabrica las sales de baño con productos naturales del mismo jardín. Nos vamos a casa tan contentos con la bolsita de sales minerales y una experiencia más.

Movimiento y relajación

Después de hacer algunas actividades de psicomotricidad, es divertido jugar con el paracaídas y la pelota.Y para finalizar una actividad tranquila de relajación y masaje.

No hay nada mas que mirar sus caras para saber si están contentos en el cole !!!!!!

La excursión a la granja escuela.

Hace algunos días fuimos a la Granja Escuela "Cuna" en Espartinas, lo pasaron muy bien. Aquí tenéis un vídeo con algunas fotos.No son muy buenas porque hacía un día muy luminoso y la luz molestaba para hacer las fotos.

Espero que os guste.

Desayuno andaluz

Como viene siendo tradicional en nuestro cole, hoy hemos tomado el desayuno en el comedor:tostadas con aceite y zumo de naranja recién exprimido.Rico y sano.

 

Este desayuno lo organiza el centro con  la colaboración de algunas mamás (se que muchas se han quedado con ganas de ayudar...otro año será.)

ha facilitado mucho el trabajo esta maquinita que ha conseguido Pilar (gentileza de Cafeteria Luxury)

Así, algunos se han tomado hasta 3 tostadas con un zumo

 

Día de Andalucía 2013

Durante esta pasada semana hemos ido aprendiendo cosas de Andalucía gracias a vuestra colaboración con los lunares "educativos" (vamos a llamarlos así,aunque en lenguaje educativo se conocen como "bits de inteligencia"o tarjetas con información visual).
En este caso lo mas interesante es que ellos han participado en la elaboración de estas tarjetas y han explicado a sus compañeros lo que traían en ese lunar.
Con todos ellos estoy decorando una pared en el pasillo.

además de eso hemos cantado sevillanas y las hemos acompañado con instrumentos ,también hemos manipulado abanicos y seguiremos la p´róxima semana tomando un desayuno andaluz y cantando en el patio el Himno de Andalucia.
Os dejo una fotos para que veáis estas actividades.

 

 

Esto es carnaval!!!

Ya veis lo concentrados que están adornando sus antifaces,cada uno aportando su toque personal,recortando, picando y finalmente (con el invento de las cañitas) LUCIÉNDOLO !!!!!!!
Lo principal,han trabajando y se han divertido!!

Estamos en facebook

Ha surgido un grupo de forma casi espontánea de las familias de las estrellas de mar, si queréis pertenecer a el solo tenéis que añadiros, no es necesario añadir a los demás o a mi como amigos (lo digo por si alguien quiere preservar su intimidad).
La única finalidad del grupo es estar en contacto por la red de una forma ágil.
Me alegro de haber creado este grupo y os animo a añadiros a los que aun no lo habéis hecho ya que es muy importante que os conozcáis entre vosotros, vuestros hijos van a compartir muchas horas   durante los próximos años y es bueno que estéis en contacto.
El grupo se llama " Las estrellas de mar".

Se acabaron los chaquetones en el suelo!

Como lo de coser una cinta no ha tenido ningún éxito,he visto esta alternativa y me ha parecido muy práctica.El diseño de las perchas hace que los chaquetones estén muy juntos y al colgar uno se cae otro, sobre todo los que no tienen gorro.Por otro lado cuando hay que colgar además del chaquetón,la bufanda y la talega... la cosa se complica bastante. Con el elástico es mas fácil colgar el chaquetón, no se cae y permite colgar mas cosas en la misma percha.
Pues nada, manos a la obra,ponedselo a todos los chaquetones.O quien lo prefiera, que cosa la cinta.
Mirad en las fotos ,la diferencia.

Saludos!

¡Nieve en nuestra ventana!

Como en Mazagón no nieva y a los niños les encanta la nieve... hemos hecho una cortina de nieve para una de las ventanas y cuando la miran dicen ¡está nevando! Porque hacer bolitas de papel de seda tambien puede ser divertido.